什么是什厭厭學癥？厭學癥與通常的厭學情緒不同，其主要特征是學癥形成對學習毫無興趣，視學習為負擔，原因把學習作為一件痛苦的表現事情，不能從事正常的癥狀學習活動，經常逃學或曠課，及解決方嚴重的什厭會引起輟學。造成厭學癥的學癥形成原因有許多。從外因看，原因有家庭教育和學校教育的表現失誤，如家長期望過高，癥狀不當的及解決方教育方法，老師態度生硬，什厭社會不良風氣的學癥形成影響；從內因看，是原因學生生理因素造成的，因各種原因導致的心理煩躁、激動、不安情緒使他們無法靜下心來學習，進而討厭學習。

厭學癥的表現癥狀

頭昏、頭痛、脾氣暴躁是厭學癥的普遍現象。厭學癥對青少年的生理、心理健康具有極大的危害性。很多學生學習基礎較差，因為種種原因，經過多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗，又長時間受到社會的偏見、家長的漠視、老師的批評、同學的歧視，直接影響到個人的前途與發展。

厭學癥的形成原因

①學習興趣。對所學的學科缺乏興趣。

②學習動機。沒有建立正確的學習動機，學習缺乏內在動力。

③家庭因素。家庭不良因素的影響。

④人際關系。師生關系和同學之間關系不良，特別是自尊心受到傷害的學習，缺乏樂觀穩定的情緒。

⑤挫折經驗。在學習上屢遭失敗，缺乏堅韌不拔的意志。

厭學癥的表現癥狀

青少年厭學癥的癥狀表現是：注意力渙散，學習被動，喪失興趣，沒有時間緊迫感，對學習不當一回事，功課不認真。但是，這樣的青少年不僅大多智力正常，甚至不少智力超常，可見，厭學癥大多是非智力因素造成的。

厭學癥的治療方法

①培養孩子良好的學習習慣。家長對孩子良好習慣的形成要從小做起，對孩子的學習原則上可以指導，但決不包辦代替，讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。

②調動孩子的學習興趣。注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。

③培養孩子穩定的學習情緒。家長要提高孩子對學習的認識水平，要使孩子意識到學習是他自身的需要。認識的逐步提高，有助于孩子學習情緒的逐漸穩定。

④幫助孩子同老師建立良好關系。培養他與小朋友進行交往的能力，改進心理上對集體生活的適應能力。

⑤培養孩子堅韌不拔的學習意志。當孩子學習時，家長要幫助孩子確定一個既有一定難度，又是他力所能及的具體目標。家長并應提供適當的獎勵條件，鼓勵、督促孩子為實際這個目標去努力。要從小培養孩子具有不達目的決不罷休的頑強精神。